Kolb Learning Cycle

Тест на стили обучения Колба

eduolog2 комментария к записи Тест на стили обучения Колба
Тест стилей обучения Колба представляет собой инструмент, созданный Дэвидом Колбом, американским психологом и теоретиком обучения, для определения индивидуальных предпочтений в обучении. Он основан на его теории цикла экспериментального обучения и выделяет четыре основных стиля обучения: активный, теоретический, рефлективный и практичный.

Цикл Экспериментального Обучения:

Тест основан на представлении о цикле обучения, который включает в себя четыре этапа:

  1. Конкретный опыт (Экспериментация): Вовлечение в непосредственный опыт.
  2. Рефлексия (Наблюдение и анализ): Анализ и оценка опыта.
  3. Абстракция (Обобщение): Извлечение общих принципов.
  4. Активное тестирование (Применение в практике): Использование знаний в новых ситуациях.

Четыре Стиля Обучения:

  1. Активный (Испытывающий): Предпочитает учиться через действие и практику.
  2. Теоретический (Наблюдающий и анализирующий): Любит абстрагировать и анализировать информацию.
  3. Рефлективный (Наблюдающий и чувствующий): Ориентирован на внутренний мир эмоций и чувств.
  4. Практичный (Активный и экспериментирующий): Предпочитает применять знания на практике.

Как Пройти Тест:

  1. Экспериментация: Попробуйте разные методы обучения.
  2. Наблюдение и анализ: Отслеживайте, что вас привлекает и как вы реагируете на разные учебные ситуации.
  3. Обобщение: Извлекайте общие темы и идеи из вашего обучающего опыта.
  4. Применение в практике: Практикуйте применение полученных знаний в реальной жизни.

Применение в Образовательном Процессе:

  • Индивидуальный подход: Преподаватели могут адаптировать методы обучения к стилю каждого ученика.
  • Развитие навыков: Развивайте навыки, соответствующие вашему стилю, и осознавайте другие.
  • Смешивание стилей: Экспериментируйте, используя разные стили для более полного понимания материала.

Тест стилей обучения Колба предоставляет полезный инструмент для того, чтобы лучше понять, как каждый человек учится, и как можно оптимизировать образовательный процесс для наилучших результатов. Это приглашение к осознанному обучению и разнообразию методов, что в конечном итоге способствует успешному усвоению знаний.



1.У меня есть четкие убеждения о том, что правильно и неправильно, хорошо и плохо.
2.Я часто действую, не обдумывая возможные последствия.
3.Я склонен решать проблемы шаг за шагом.
4.Я считаю, что формальные процедуры и политики ограничивают людей.
5.У меня есть репутация говорить то, что я думаю, просто и прямо.
6.Я часто нахожу, что действия, основанные на чувствах, так же обоснованны, как и тщательное размышление и анализ.
7.Мне нравится вид работы, где у меня есть время для тщательной подготовки и внедрения.
8.Я регулярно расспрашиваю людей о их основных предположениях.
9.Самое важное — это то, работает ли что-то на практике.
10.Я активно ищу новые опыты.
11.Когда я слышу о новой идее или подходе, я сразу начинаю разрабатывать, как его применить на практике.
12.Я сторонник самодисциплины, такой как следить за своим рационом, регулярными упражнениями, придерживаться фиксированного режима и т. д.
13.Мне гордо то, что я делаю свою работу тщательно.
14.Мне лучше уживаюсь с логичными, аналитическими людьми, и менее хорошо — с импульсивными, «иррациональными» людьми.
15.Я уделяю внимание тому, как я интерпретирую данные, и избегаю поспешных выводов.
16.Мне нравится принимать решения внимательно, взвешивая множество альтернатив.
17.Я больше привлекаюсь к новым, необычным идеям, чем к практическим.
18.Мне не нравятся беспорядочные вещи, и я предпочитаю вписывать их в согласованный паттерн.
19.Я принимаю и придерживаюсь установленных процедур и политик, пока считаю их эффективным способом выполнения работы.
20.Мне нравится связывать свои действия с общим принципом, стандартом или убеждением.
21.В обсуждениях я предпочитаю перейти к существу дела.
22.Я имею тенденцию иметь отдаленные, довольно формальные отношения с людьми на работе.
23.Я процветаю на вызове решения чего-то нового и другого.
24.Мне нравятся веселые, спонтанные люди.
25.Я тщательно обращаю внимание на детали перед приходом к заключению.
26.Мне трудно производить идеи наспех.
27.Я верю в тотчас переходить к сути дела.
28.Я осторожен, чтобы не делать выводы слишком быстро.
29.Я предпочитаю иметь как можно больше источников информации — чем больше информации, тем лучше для размышления.
30.Легкомысленные, поверхностные люди, которые не принимают вещи серьезно, обычно раздражают меня.
31.Я слушаю точки зрения других, прежде чем высказывать свою точку зрения.
32.В обсуждениях я наслаждаюсь наблюдением за противостоянием и махинациями других участников.
33.В обсуждениях я люблю следить за интригами и заговорами других участников.
34.Я предпочитаю реагировать на события спонтанно, гибко, а не планировать заранее.
35.Я склонен привлекаться к техникам, таким как блок-схемы, планы по мере необходимости и т. д.
36.Меня беспокоит, если мне приходится спешить с работой, чтобы успеть к сжатому сроку.
37.Я склонен судить идеи людей по их практической ценности.
38.Тихие, задумчивые люди заставляют меня чувствовать себя неуютно.
39.Меня часто раздражают люди, которые хотят ускорить вещи.
40.Важнее наслаждаться текущим моментом, чем думать о прошлом или будущем.
41.Я считаю, что решения, основанные на тщательном анализе всей информации, лучше, чем те, которые основаны на интуиции.
42.Я склонен быть совершенствователем.
43.В обсуждениях я обычно предлагаю множество спонтанных идей.
44.На встречах я предлагаю практичные, реалистичные идеи.
45.Чаще всего правила существуют для того, чтобы их нарушать.
46.Я предпочитаю отстраняться от ситуации и рассмотреть все перспективы.
47.Я часто вижу несогласованности и слабости в аргументах других людей.
48.В целом я говорю больше, чем слушаю.
49.Часто я вижу лучшие, более практичные способы сделать вещи.
50.Я считаю, что письменные отчеты должны быть краткими и емкими.
51.Я считаю, что рациональное, логическое мышление должно побеждать.
52.Я предпочитаю обсуждать конкретные вещи с людьми, а не участвовать в социальных беседах.
53.Мне нравятся люди, подходящие к вещам реалистично, а не теоретически.
54.В обсуждениях я терпеть не могу несвязанные вопросы и отступления.
55.Если мне нужно написать отчет, я склонен создавать много черновиков, прежде чем прийти к окончательной версии.
56.Мне хочется попробовать вещи, чтобы увидеть, работают ли они на практике.
57.Мне хочется получать ответы с использованием логического подхода.
58.Мне нравится быть тем, кто много говорит.
59.В обсуждениях я часто оказываюсь реалистом, удерживающим людей на пути и избегающим диких предположений.
60.Мне нравится размышлять над множеством альтернатив, прежде чем принимать решение.
61.В обсуждениях я часто обнаруживаю себя самым беспристрастным и объективным человеком.
62.В обсуждениях я скорее приму «низкий профиль», чем возглавлю и большую часть времени говорю.
63.Мне нравится связывать текущие действия с более долгосрочной, более крупной картиной.
64.Когда что-то идет не так, я с удовольствием пожимаю плечами и «зачитываю в опыт».
65.Я склонен отклонять дикие, спонтанные идеи как непрактичные.
66.Лучше обдумать все внимательно перед принятием мер.
67.В целом я больше слушаю, чем говорю.
68.Я склонен быть строгим по отношению к людям, которым трудно принимать логический подход.
69.Большинство времени я считаю, что конец оправдывает средства.
70.Мне все равно, если я должен задеть чьи-то чувства, лишь бы работа была завершена.
71.Мне кажется, что формализация конкретных целей и планов вызывает беспокойство.
72.Обычно я тот, кто вносит жизнь в вечеринку.
73.Я делаю все, что необходимо, чтобы завершить задачу.
74.Я быстро надоедаю методичной, детальной работой.
75.Мне нравится исследовать основные предположения, принципы и теории, лежащие в основе вещей и событий.
76.Меня всегда интересует узнать, что думают другие люди.
77.Мне бы хотелось, чтобы встречи проводились методично, следуя предварительно утвержденному плану.
78.Я избегаю субъективных (предвзятых) или неопределенных (неясных) тем.
79.Мне нравится драма и волнение кризисной ситуации.
80.Люди часто считают меня нечувствительным к их чувствам.

Related Posts

2 Comments

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *